| SVEB |
|---|
| SVEB Certificado de instructor |
| SVEB Contenido del curso |
| Programa del curso |
| Sistema modular AdA |
| F.A.Q |
| SVEB Cuestionario |
| EUROLTA |
| EUROLTA F.A.Q. |
| SUS VENTAJAS |
|---|
| Ubicación céntrica |
| SVEBFormadores cualificados |
| De 6 a 16 personas como máximo |
| Consulta gratuita |
| Precios atractivos |
SVEBOfrecemos el siguiente programa de cursos como parte del curso de formación "Formador - Realización de actividades de aprendizaje":
Introducción a la educación de adultos
El primer día del curso empezaremos por conocernos y presentar el contenido del curso. Los participantes en el curso podrán orientarse e iniciar su formación en un ambiente agradable y apreciativo.
Fundamentos psicológicos del aprendizaje y estrategias de aprendizaje
Los participantes en el curso conocerán las teorías del aprendizaje con base científica que les permitirán evaluar los métodos de enseñanza y aplicarlos a su área de especialización.
Planificación y didáctica de los cursos
El primer día del curso empezaremos por conocernos y presentar el contenido del curso. Los participantes en el curso podrán orientarse e iniciar su formación en un ambiente agradable y apreciativo.
Métodos
El primer día del curso empezaremos por conocernos y presentar el contenido del curso. Los participantes en el curso podrán orientarse e iniciar su formación en un ambiente agradable y apreciativo.
Uso de medios y ayudas en el curso
El primer día del curso empezaremos por conocernos y presentar el contenido del curso. Los participantes en el curso podrán orientarse e iniciar su formación en un ambiente agradable y apreciativo.
Fundamentos de la comunicación
El primer día del curso empezaremos por conocernos y presentar el contenido del curso. Los participantes en el curso podrán orientarse e iniciar su formación en un ambiente agradable y apreciativo.
Aspectos motivacionales del aprendizaje
¿Cómo puedo motivar a mis alumnos? ¿O cómo activo la motivación que ya tienen? Abordamos estas cuestiones en detalle en una unidad del curso y ofrecemos consejos y trucos para no estropear la diversión de aprender de sus alumnos, sino fomentarla.
Medir el éxito del aprendizaje y los registros de rendimiento
Por supuesto, la evaluación y valoración del éxito del aprendizaje también forma parte del cometido de un formador. Aquí puede informarse de lo que es importante en este sentido.
Gestión de conflictos en el curso
Los conflictos pueden suponer un reto especial. Sin embargo, son inevitables cuando se trata con otras personas. Averigüe aquí cómo reconocer los conflictos en una fase temprana y cómo contrarrestarlos, y qué métodos puede utilizar para superar los problemas interpersonales.
Procesos y dinámicas de grupo
Los grupos pueden desarrollar una abrumadora vida propia. En esta lección presentamos los roles que pueden surgir en un grupo, cómo contribuyen a crear un entorno de aprendizaje armonioso, las dificultades que pueden surgir de la dinámica de grupo y cómo superarlas.
Autorreflexión y comportamiento como instructor de cursos
La imagen moderna de un formador es muy polifacética hoy en día. En esta unidad del curso veremos qué funciones existen y cuáles son sus ventajas e inconvenientes.
Heterogeneidad y diversidad
La formación y el perfeccionamiento profesional acogen a personas de todo tipo y condición. Esta unidad del curso examina las oportunidades y los retos que esto conlleva.
